Способности новорожденного ребёнка

Человеческий детёныш приходит в этот мир настолько беспомощным, что ему поневоле приходится искать наиболее эффективные способы выживания. Процесс обучения этому начинается уже в утробе матери. Ещё до своего рождения ребёнок не только слушает всё, что происходит снаружи, но уже способен к простым формам запоминания какого-либо материала и к элементарным приёмам обучения. К  моменту появления ребёнка на свет он имеет определенный запас воспоминаний.

Если женщина в последние 2 недели беременности раз в день напевала определённую мелодию, её малыш после рождения выделял эту мелодию среди других, незнакомых. Таким образом, младенцы в утробе матери не только слышат её голос и распознают его после появления на свет, но способны воспринимать и запоминать отдельные детали услышанного, вплоть до мелодии и, возможно, звучания некоторых слов.

Плод приобретает склонность к пище, которую любит его мать. Это предпочтение остаётся и после рождения.

Ребёнок, проживший всего 3 дня в социуме, способен чётко отличить голос матери от других женских голосов.

Молодые папы должны знать, что подобные вещи не распространяются на их голос. Поэтому не стоит обижаться на вашего отпрыска.

Также он знает разницу между звучанием родного языка, на котором говорит мать, и иностранного. Полюс ко всему он отдаёт предпочтение родному языку пред другими языками.

Через 1 месяц малыш способен установить соответствие между голосом матери и её внешностью.

В 3 месяца ребёнок может узнавать мать только по внешнему виду.

С 4-х месяцев ребёнок учится определять намерения других людей, смотря им в глаза. По глазам можно определить эмоциональное состояние человека. Большое значение при этом имеет размер зрачка. Если у нашего собеседника зрачки расширены, то на уровне подсознания мы считаем его более привлекательным. Скорее всего, мы предполагаем, что представляем для него интерес.

Небольшой экскурс в историю.

В Средние века у женщин было модно употреблять расширяющий зрачки препарат белладонны (в переводе «прекрасная женщина»), чтобы усилить свою красоту.

Китайские покупатели драгоценных камней (торговцы коврами в Турции) надевали тёмные очки, так как расширенные зрачки могли выдать продавцу интерес к тому или иному образцу.

В экспериментальных работах американских учёных доказано, что зрачки гетеросексуальных мужчин расширяются, когда им показывают фото женщин, а не детей или мужчин. То же самое происходит и с гетеросексуальными женщинами при показе фото мужчин, а не других женщин или детей.

Совсем маленький ребёнок способен слышать звуки 3000 языков и различия в них. Однако слух ребёнка очень быстро теряет свою остроту – мозг приспосабливает свои структуры восприятия звуков к требованиям только одного языка. Примерно к 6 месяцам ребёнок уже теряет способность различать те гласные звуки, которые он легко различал в 4 месяца. Поэтому с возрастом всё труднее изучать иностранный язык: мозг перестраивается, чтобы слышать различия в звуках, которые используются в родном языке и игнорирует все остальные. Вот почему малыш с одинаковой лёгкостью может освоить несколько языков, когда для взрослого человека – это очень тяжёлый труд. Наиболее эффективное обучение ребёнка другим языкам происходит в дошкольном возрасте, причём, чем раньше, тем лучше.

К 12 месяцам ребёнок только по одному направлению взгляда взрослого догадывается, о чём тот думает. Также дети привлекают внимание взрослого к какому-то объекту, переводя взгляд с глаз взрослого на этот объект или указывая на него рукой.

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Многие родители считают, что в дошкольном возрасте они могут сделать своего ребёнка умнее, развивая его во всевозможных направлениях. На сегодняшний день существует множество методик (дорогостоящих и бесплатных), которые утверждают, что они могут дать толчок интеллектуальному развитию ребёнка.

Но проблема заключается в том, что эти методики зачастую не соответствуют возрасту вашего ребёнка или уровню его умственного развития.

Например, доказано, что ребёнок в утробе матери слышит и запоминает звуки, но плод не понимает смысла услышанного и поэтому не сможет извлечь ничего полезного из классического рассказа или любого другого произведения.

Также доказано, что 6-месячный малыш понимает разницу между количеством объектов (1,2,3), то есть у него присутствуют зачатки математического мышления. Напрашивается вопрос: почему бы при помощи карточек с текстом и картинками не преподнести основы алгебры?  Логическая ошибка родителей: убеждение, что методики обучения для более старших детей подойдут и для младенцев. 

ВЫВОД: соответствующие возрасту стимуляция и общение имеют гораздо больший эффект, чем мнимые приёмы быстрого обучения, основанные на отдельных достижениях неврологии. Поэтому, больше общайтесь с ребёнком в непринуждённой обстановке, показывайте ему настоящий живой мир с птицами и зверюшками, с ветром, солнцем, снегом и дождём, с растениями и цветами, а не на красивой картинке в книжке или на компьютере. Пусть он больше ощупывает ручками, прикасается ладонями и пальчиками, чтобы понять, что такое мягкое и пушистое, грубое и жёсткое и т.п. Тогда вы заметите, насколько он опережает своих «искусственных ровесников».  Ведь познавая живой мир, а не нарисованный, ребёнок учится многим вещам, которые кажутся для нас обыденными и  естественными. Делая первые шаги самостоятельно (а не с помощью подтяжек, которые держит в руках «заботливая мамочка»), малыш учиться думать, анализировать, сравнивать: сможет ли его ножка перешагнуть через эту ступеньку или нужно сползать попой вперёд?; стоит ли гладить ручкой кактус в горшочке на окне или лучше погладить кошечку?; подуть ли в ложку с супом или глотать, обжигаясь?..

Позже, став взрослым, вашему ребёнку будет легче жить, если с детства вы предоставите ему возможность постоянного естественного развития. А это, в свою очередь, развивает мыслительные процессы малыша, усиливая деятельность мозга. Конечно, контроль со стороны родителей и других взрослых в разумных пределах должен осуществляться постоянно: советы, подсказки, поддержка (


Похожие статьи: